Děti Základní školy v Komenského ulici na otázku redakce, jak se těší do školy, odpovídaly různě. „Já se docela těším. Teď to sice bude trochu těžší a budou tam ty testy, ale to se zvládne. Už mě to doma vůbec nebavilo. Už mě bolí z počítače oči,“ řekl redakci jeden z hloučku chlapců postávajících venku.
„Těším se na kamarády a ne na učení. Učím se docela dobře, ale není to tak dobré, jako ve škole. Nechápu to tolik jako ve škole,“ rychle dodal další z nich. „Když se to tak vezme, jen malinko se těším na učení, asi takhle,“ ukázal malou mezeru mezi dvěma prsty jeden ze školáků. Všichni se shodli na tom, že u počítače se jim neučí dobře a s rodiči to doma někdy není jednoduché.
Těším se na kamarády a bojím se testů
„Do školy se mi moc nechce, bojím se na testy,“ uvedl další a k němu se přidal i další kamarád. „Z počítače jsem se moc nenaučil, ve škole se naučím víc, ale je to i o učitelích. Doma mám málo místa, tak se mi moc dobře nepíše,“ vysvětlil s tím, že nemá dost prostoru na všechny sešity a školní potřeby. Klidně by prý zůstali doma u počítače, ale bez učení. Všichni však uznali, že je lepší vidět se s kamarády než sedět pořád doma.
S maminkou k budově přišla i žákyně Tereza Bajerová, které se doma naopak učilo mnohem lépe než ve škole: „Protože doma je učení lepší. Protože nemusím vstávat tak brzo a i testy (vědomostní, pozn. red.), které děláme, jsou více v klidu. Horší byla nová látka, že nám ji učitelé nemohli tolik vysvětlit,“ řekla s tím, že na tabuli přímo ve třídě je porozumění látce snazší. Z obnovení školní docházky, i když se střídáním po týdnu, je nadšená i její maminka. „Odborné předměty jsou těžké přes počítač, když jim to učitelka třicet minut vysvětluje a deset minut dělají docházku nebo mluví o něčem jiném… Ostatní předměty má docela fajn,“ popsala svoji zkušenost.
Byly dny, kdy jsem si přála, aby to skončilo
Doma má dvě školou povinné holky. „Terezka je na druhém stupni, takže je i v učení samostatnější, i když byl začátek loni na jaře těžší. Něco povysvětlím já nebo pomůžu s úkolem, ale jinak to zvládá sama. S mladší dcerou jsem v kuchyni a něco u toho dělám. Pro ni je to horší. Učení z domu je pro ni super, protože je stresák, ale spíše se bála návratu do školy,“ uvedla její matka s tím, že s distanční výukou je to psychicky náročné, těžké je i organizování času a rozdělení pozornosti dětem. Navíc chyběly také uzavřené kroužky a zájmové aktivity.
„Byly dny, kdy už jsem si přála, aby to skončilo. Těším se jako každý, až se situace vrátí do normálu. Hospody nám nechybějí, ale klasický život, když nikam nemůžete bez omezení jít. A k tomu náhubky. V zimě občas v mrazu pomohly, ale v létě si je nedokážu představit, děti sedí ve škole od rána v respirátoru nebo roušce, a to není příjemné,“ dodala.
Psali jsme:
Těším se na testování
Tereza se kromě kamarádů prý těší i na samotné testování na covid-19 a nebyla sama. Skupinka starších dívek stojících nedaleko také nevidí v testování na koronavirus žádný problém. „Mně se chce do školy mega moc. Strašně se mi po škole stýskalo. Chtěla jsem se hlavně dostat z domu, protože doma jsem už neměla co dělat a mám mladšího bráchu. Těším se na matiku, angličtinu a tělocvik,“ sdělila další žačka novopacké školy. A opět se všechny dívky ve skupince shodly, že u počítačů doma se nenaučily tolik jako ve škole. „Není to stejné, doma se moc nesoustředím,“ popsala za souhlasu svých kamarádek další z nich. Doma je totiž rozptyluje spousta věcí, navíc se mohou takzvaně „flákat“. Více se prý naučí ve třídě, i přesto se nejvíce dětí netěší právě na samostatné učení.
Další rodič, Martin Pařízek, měl ze startu školní docházky opravdovou radost: „Mám pocit nesmírného štěstí a vděku, protože děti doma je obrovská psychická zátěž. Nemám problém s testováním, taky se testuju. Nevadí mi ani respirátory,“ vysvětlil. Na otázku, co se jeho děti v době distanční výuky doma naučily, odpověděl, že velmi dobře ovládat telefon a počítač. Co se ale týká učiva, domnívá se, že pochytily tak čtyřicet procent. Domácí výuku si dle svých slov dokáže představit jen tak, že by neseděl vedle dítěte. Když děti nebyly ve škole, pocítil navíc změny na jejich chování. „Byly takové tišší, začaly se zavírat, a to je špatně. Dcera si pořád skypovala s kamarádkou nebo chtěla k sousedce. Šup s nimi do školy mezi kamarády,“ dodal.
Psali jsme:
Přidejte si PL do svých oblíbených zdrojů na Google Zprávy. Děkujeme.
koronavirus
Více aktuálních informací týkajících se COVID-19 naleznete na oficiálních stránkách MZ ČR. Přehled hlavních dezinformací o COVID-19 naleznete na oficiálních stránkách MV ČR. Pro aktuální informace o COVID-19 můžete také volat na Informační linku ke koronaviru 1221. Ta je vhodná zejména pro seniory a osoby se sluchovým postižením.
Zcela jiné informace o COVID-19 poskytuje například Přehled mýtů o COVID-19 zpracovaný týmem Iniciativy 21, nebo přehled Covid z druhé strany zpacovaný studentskou iniciativou Změna Matrixu, nebo výstupy Sdružení mikrobiologů, imunologů a statistiků.
autor: Zuzana Koulová
