Rapidní úbytek žáků při současném faktickém setrvání počtu středních škol a jejich nevyhovující struktury vede k prudkému poklesu nároků na studenty a tím i snížení tlaku na jejich výkony. To vše v situaci, kdy globální ekonomika vystaví naše hospodářství a každého z dnešních žáků přesně opačnému trendu - nemilosrdné konkurenci. Jak v tomto zápase uspějí? No, až na výjimky asi ne moc dobře. Stále totiž platí heslo " těžko na cvičišti, lehko na bojišti".
Naší zemí cloumají zásadní problémy - zadlužení, důchodová reforma. Jsou to jistě důležité problémy, ale mám stále větší pocit, že kromě osobních zájmů současných reformátorů a ideologů pokroku, je za tím vědomá či nevědoucí snaha vyhnout se problémům existenčním, se kterými si neví rady. Není to ostatně v historii první případ takového sebevražedného počínání. Kdo nevěří, doporučuji prostudovat pád Říše Římské, najdete tam podobnosti zarážející a děsivé zároveň.
Děti se nerodí a hlavně rodit nebudou a na ty, které jsou a budou, klademe stále menší a menší nároky. Hrozná představa a hlavně výsledek! Jestli je dnes naše hospodářství v relativně konkurenceschopné pozici, jak tomu bude za pár let?
Myslím, že se tento problém musí okamžitě začít řešit. Nejdůležitější by bylo přesvědčit různé chytrolíny, často ve vysokých státních a ekonomických pozicích, že podpora, ta skutečná, rodin s dětmi není žádná sociální dávka, ale existenční nutnost. To bude těžké, ne-li nemožné. Druhým úkolem je systematicky, cílevědomě a bez populistických úlev pracovat s žáky, které máme a budeme mít k dispozici a to úměrně k jejich možnostem a předpokladům. I to bude těžké, protože to vyžaduje v řadě případů změnu chování rodiny i školy, kde je především jnutná jejich spolupráce, ale i společnosti.
Přijímací zkoušky, které zavedl Pardubický kraj, určitě nejsou ani spásou ani řešením tohoto problému. Jsou jen malým, ale důležitým kamínkem na správné cestě. Množství nesmyslných tvrzení a hloupostí, které se kolem problému vynořilo a které se nakonec nepotvrdilo, i skutečnost, že někteří pod palbou kritiky ztratili odvahu, mě jen přesvědčuje, že cesta je to správná. Ostatně sáhněme si do svědomí, kdo z nás je ochoten a schopen pečlivé přípravy a výkonu, pokud není pod tlakem? Přijímací zkoušky a především jejich výsledky ve srovnání s ostatními takovým tlakem zcela jistě jsou. Daly nám také spoustu informací, které se dají a také využijí v příštích letech.
Nyní, když je „po všem", objevuje se další názor. Proč to všechno, když se nakonec někteří dostali v dalších kolech za podstatně méně náročných podmínek - bez učení? Tak za prvé, pokud se někdo skutečně neučil, pak dopadl v prvním kole jako pověstný hubkař. O nárocích v dalších kolech rozhodovali ředitelé, byl to v této chvíli potřebný kompromis, abychom dosáhli vypovídajících plošných výsledků. Ostatně, co školám přinesou studenti, kteří byli přijati bez potřebných požadavků? Jak se po takovém přijetí dotyční cítí?
Pardubický kraj udělal první potřebný krok. Budou pokračovat další a na základě získaných výsledků a zkušeností budou přesnější a efektivnější. Vynaložené úsilí se vyplatilo a hlavně v budoucnu vyplatí.
Více:
Chládek (ČSSD): Úroveň státní maturity zkoušku dospělosti degraduje
##PROFIL 308##
Přidejte si PL do svých oblíbených zdrojů na Google Zprávy. Děkujeme.
autor: cssd.cz
