Jsem ale přesvědčen o tom, že s rozvojem nového předmětu se nesmí do stínu pozornosti dostat také snaha o zásadní rozvoj matematické gramotnosti na základních školách. Informace o tom, že státní maturitu z matematiky nezvládla celá pětina maturantů, by měla být alarmující.
Je to bohužel dlouhodobý trend, na který upozorňuje celá řada i mezinárodních srovnávacích měření. Například podle mezinárodního měření PISA z roku 2009 klopýtají čeští žáci a studenti v matematice již dlouhodobě.
Proto je nutné nejen zavádět nové předměty, ale systémově posilovat znalosti těch základních, bez nichž se žáci a žákyně v moderním světě neobejdou.
Psali jsme:
Přidejte si PL do svých oblíbených zdrojů na Google Zprávy. Děkujeme.
autor: cssd.cz
