Generálky se účastnilo 104 škol, testy vyplnilo celkem 3792 žáků.

Úroveň výuky angličtiny je podle testů v na prvním stupni českých škol poměrně vyrovnaná. Výrazný podíl žáků s percentilem mezi 80 a 100 vykázala pouhá dvě procenta škol. Větší rozdíly naopak panují mezi úrovněmi angličtiny na druhých stupních, kde se mezi nejlepší dostali žáci jedenácti procent škol.

Ručně, nebo na klávesnici?

Jedním z důvodů spuštění náběhová funkce testů byla i nejistota, zda se testy  “načisto“ mají připravit v papírové nebo počítačové podobě. Výsledky pilotního testování ukázaly, že forma zadání sice může mít konkrétní vliv na výsledek, nebude ale nijak fatální. Konkrétně byly výrazné rozdíly mezi papírovou a počítačovou formou zaznamenány u osmi otázek z 99.

Žáky vybraných škol přitom čeká ještě jedna generálka celoplošného testování. Tentokrát by měly být zhodnocen další aspekty testů, totiž styl a forma zadávaných úloh.

Psali jsme: