Problematika nerovného vzdělávání Romů v Čechách představuje již léta diskutovaný problém. Romové jako někdo, kdo nemá na to, aby vyšel běžnou základní školu, jako někdo, komu přece stačí jen speciální škola, jako někdo, kdo určitě nepotřebuje maturitu natož vysokou školu. Takto je po desetiletí vnímán romský žák v běžném českém školství. Ojediněle se setkáváme s příklady přirozené inkluze. Jak ji můžeme rozšířit, jaké politické nástroje k tomu budou potřeba a co to bude žádat od rodičů jak majoritní, tak romské společnosti?