Přípraví nás výuka dějepisu na období “po škole”, kdy budeme potřebovat porozumět novým zjištěním historiků?

Jakým způsobem může škola učit znalosti a zároveň zvyšovat historickou gramotnost, schopnost aktivního poznávání a promýšlení dějin? Jak dějiny číst a jak jim porozumět?

Na tyto otázky budou ze svých perspektiv odpovídat zástupci osmi vzdělávacích organizací, které se školám snaží s výukou složitých témat pomáhat.

Antikomplex
Collegium Bohemicum
Československo 38–89 (FF UK, MFF UK, ÚSD AV ČR)
Institut Terezínské iniciativy
Muzeum romské kultury
Památník Terezín
Ústav pro studium totalitních režimů
Židovské muzeum v Praze

Termín: Středa 6. května 2015 v budově Ústavu pro studium totalitních režimů, Siwiecova 2, Praha 3, 10.30–12.00 panelová diskuse

Psali jsme:

Premiér Fiala: Místa, spojená s romským holocaustem, překryl nezájem

Prokšanová (KSČM): Přepisování dějin stačilo

Ministr Blažek: Po ODS zůstalo platné zakotvení základních lidských práv a svobod

Krajča (KSČM): Odporné vandalství souvisí s hanebnou snahou o přepisování historie

Přidejte si PL do svých oblíbených zdrojů na Google Zprávy. Děkujeme.

Líbil se Vám tento článek?

---

Nezávislost naší redakce můžete podpořit peněžitým darem v jakékoliv výši bankovním převodem na účet:

131-981500247/0100

QR kód obsahuje údaje k platbě, výši částky si určete sami.