Standardy by poskytly důležitou zpětnou vazbu škole, rodičům i samotným žákům o výsledcích studia.

Jedním z nejdůležitějších kroků, které ministr Dobeš na MŠMT chystá pro následující období, jsou proto srovnávací testy na konci 5. a 9. ročníků základních škol.

Na toto téma se 15.10.2010 v Praze konala Odborná konference MŠMT pod názvem Standardy pro základní vzdělávání, hodnocení výsledků vzdělávání.

Na konferenci vystoupili zástupci z řad ředitelů, pedagogické veřejnosti, rodičů, ale i potencionálních zaměstnavatelů.

Mnohokrát zaznělo, že na většině základních škol již probíhá vlastní hodnocení a testování žáků. Tyto školy se zavedení standardů nebrání, naopak je vítají. Otázkou zůstává, zda výsledky zveřejňovat a v jaké formě. Žebříčková metoda, zdá se, není v tuto chvíli vhodná. Odborná veřejnost by dala přednost zařazení úspěšné školy do skupiny, ve které by byly školy, které splnily požadavky státu. Argumentem pro zveřejnění je, že veřejnost má právo vědět, na jaké úrovni je škola, která je financována z veřejných peněz.

Odborná veřejnost naopak s ministrem nesouhlasí v tom, že by úspěšnost školy měla vliv na další financování. Mohlo by dojít k tomu, že se škola bude soustředit na žáky nadprůměrné, se kterými není potřeba pracovat, a přesto dosáhne na dofinancování, zatímco jiná škola, kde bude daleko větší rozdíl na počátku a na konci výchovně vzdělávacího u méně úspěšných žáků, na dofinancování v konečném výsledku nedosáhne. Na rozdíl od ministerského záměru financování škol na základě úspěšnosti navrhují pedagogové škole s horším výsledkem podat pomocnou ruku.

Zatímco ministr by chtěl srovnávací testy použít pro přijímání na střední školy, podobně jako maturitní zkoušku k přijímacímu řízení na vysoké školy, poukazují pedagogové na to, že by musely srovnávací testy probíhat mnohem dříve než přijímací zkoušky na SŠ, proto by nemohly obsáhnout všechno učivo ZŠ, a nelze je použít pro přijímací řízení na SŠ.

ŠVP a RVP byly dalším podstatným bodem příspěvků. Standardy nelze vytvořit tehdy, kdy výstupy RVP  jsou obecné a ŠVP má každá škola přizpůsoben vlastním potřebám.

Zaznělo mnoho připomínek, podnětů a otázek, na které se nyní bude snažit MŠMT odpovědět a připravit tak, aby srovnávací testy mohly být spuštěny na jaře 2011. Odborná konference byla prvním podnětem z řady následujících materiálů, které by měly vznikat z podnětů pedagogů. Jednou se začít musí.............

Jana Drastichová
Poslankyně PSP ČR za VV

Více:
Dobeš vymýšlí plán: Chytří žáci by měli školám přinést peníze