Vzdělávání v oblasti digitalizace by se nemělo týkat pouze dětí, ale i učitelů. Problémy s financováním vysokých škol by vyřešilo zavedení školného v kombinaci se systémem podpory pro studenty se slabším socioekonomickým zázemím. Takové jsou hlavní závěry třetí části série Založeno na faktech, kterou dnes vydává Liberální institut.

Čtyřdílná studie Založeno na faktech vychází postupně po částech. Třetí část studie je zaměřená na oblast vzdělávání a navazuje studie o energetice a zemědělství, které byly publikovány v předchozích týdnech.