Podpora směřovala na ZŠ a MŠ Dvorského, která vybudovala nové víceúčelové zábavně-vzdělávací místo pod širým nebem, ZŠ a MŠ Svatoplukovu, jež pořídila nové dílenské vybavení a nářadí podporující řemeslné dovednosti žáků, a ZŠ Zeyerovu, která se zaměřila na revitalizaci dosud nevyužívaného školního atria. Ten se proměnil v prostor vhodný pro venkovní výuku, setkávání i relaxaci.
Oproti minulému roku si vítězné školy polepšily o pět tisíc korun. „Jsme rádi, že můžeme pomáhat našim školám s realizací jejich záměrů a zároveň podporovat iniciativu a kreativitu žáků škol. Podpořené projekty mají pozitivní dopad nejen na školy, jejich žáky a zaměstnance, ale i na širší komunitu rodičů a přátel školy. Město Olomouc vyhlásí soutěž i v příštím roce a opět navýší finanční odměnu pro vítězné projekty na 50 tisíc korun,“ uvedl Dušan Struna z odboru strategie a řízení, který soutěž organizuje.
ZŠ a MŠ Dvorského
Žáci ze ZŠ a MŠ Dvorského navázali na loňské úpravy venkovního prostoru a proměnili jej ve víceúčelovou open air class ZONEX, zábavně-vzdělávací místo pod širým nebem vhodné pro výuku, odpočinek i setkávání. Prostor pod vzrostlými javory poskytuje přirozený stín a klidné prostředí, proto byl doplněn o nově pořízený mobilní nábytek umožňující variabilní uspořádání. Revitalizací starších keřů vznikl prostor pro herní prvky jako minigolf, šachy či kuželky, a žáci spolu se školníkem založili vyvýšené záhony s květinami a bylinkami. Do prací se zapojili také žáci vyšších ročníků, kteří v rámci praktických činností pomáhali s terénními úpravami a montáží vybavení. „Soutěž má pro naši školu i její žáky stále velký přínos. Umožňuje jim projít celým procesem — od přípravy projektové dokumentace a sepsání žádosti až po samotnou realizaci. Se zástupci žákovského parlamentu jsme společně projednali, jaké vybavení by ve škole uvítali a co by chtěli dále zlepšit. Prostor, který si vybrali a následně dovybavili, nyní aktivně využívají. Žáci odvedli skvělou práci a těší se, že se do soutěže zapojí i v příštím roce. Už teď přicházejí s novými nápady k realizaci,“ uvedl ředitel školy Jan Kolisko.
ZŠ a MŠ Svatoplukova
ZŠ a MŠ Svatoplukova využila prostředky na obnovu a doplnění dílenského vybavení, včetně vrtaček, brusek, pil a dlát. O podobný typ praktické výuky byl mezi žáky dlouhodobě velký zájem, a proto modernizace dílen výrazně rozšířila jejich prostor k rozvoji řemeslných dovedností. Žáci si prohlubují znalosti tradičních postupů, učí se nové techniky při práci se dřevem a zároveň mohou experimentovat s netradičními materiály, jako je kov, sklo, plast či textil. Projekt tak obohatil vzdělávací proces a podpořil rozvoj manuální zručnosti, tvořivosti i technického myšlení. „Soutěž určitě smysl má. Díky ní se mohou žáci sami realizovat v různých oblastech a největším úskalím bývají právě finance. Pro naši školu má tento projekt velký přínos a obohatili jsme tím prostory školy o venkovní učebnu, čtenářský koutek či vybavení pro polytechnickou výuku ve školních dílnách. Do budoucna se budeme určitě ucházet o další příležitosti a již nyní plánujeme nový projekt,“ komentoval učitel Radek Tomanec.
ZŠ Zeyerova
Projekt žáků ze ZŠ Zeyerova se zaměřil na smysluplné využití volného prostoru školního atria, které bylo dosud nevyužívané. Atrium se ukázalo jako ideální místo pro venkovní výuku či pořádání kroužků, zejména v teplých měsících, kdy bývají učebny často přehřáté. Po úpravě začalo zároveň sloužit jako klidová zóna s rostlinami, která žákům nabízí prostor k odpočinku a relaxaci. Nově vysazená zeleň umožnila dětem kontakt s živými rostlinami a podpořila výuku v souladu s přírodou. „Přínos soutěže je podle nás v tom, že žáci mohou rozhodovat o svém okolí a zároveň se naučí manuální zručnosti. Naučí se rovněž spolupráci a kreativitě. Pro mě jako učitele to znamená taky něco nového, že máme za čím jít a neupadáme do stereotypu.“ uvedl třídní učitel Milan Absolon.
Psali jsme:
Přidejte si PL do svých oblíbených zdrojů na Google Zprávy. Děkujeme.
autor: PV
