"Jsem zásadně proti tomu, protože samotné ministerstvo školství má strašně širokou agendu samo o sobě," uvedl Chládek. Lepší by podle něj bylo, kdyby se obě ministerstva soustředila na strategičtější plánování a na efektivní řízení podřízených organizací.

Tento článek je uzamčen
Článek mohou odemknout uživatelé s odpovídajícím placeným předplatným, nebo přihlášení uživatelé za Prémiové body PLPřidejte si PL do svých oblíbených zdrojů na Google Zprávy. Děkujeme.
autor: vfe