Projekt byl zaměřen na posílení kompetencí pedagogů, zejména logopedů a logopedických asistentů v jazykové výchově, na prohloubení znalostí o vývoji řeči dítěte a jeho odchylek od normy, dále na prohloubení znalostí o vytváření jednotlivých hlásek, posílení kompetencí kolektivních i individuálních cvičení a her u dětí s narušenou komunikační schopností, v návaznosti na aktuální legislativu „Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61k zabezpečení logopedické péče ve školství“.

Cílem bylo u absolventů magisterských, bakalářských studií a dále logopedických asistentů prohloubit a aktualizovat jejich znalosti z logopedické prevence a práce s dětmi s narušenou komunikační schopností, aplikovat a propojovat jejich poznatky do praxe. Všech 21 frekventantů kurzu své znalosti z pedagogické a speciálně pedagogické diagnostiky využili pro efektivnější sestavení individuálních vzdělávacích plánů.

Byl zakoupen 120 hodinový akreditovaný kurz z nabídky Národního ústavu pro vzdělávání – PODPORA ROZVOJE KOMUNIKAČNÍCH SCHOPNOSTÍ U DĚTÍ V RIZIKU NARUŠENÉ KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI A SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ, který byl zakončen 13.12.2013 předáním Osvědčení o úspěšném ukončení. Přednášky a semináře probíhaly na téma Systém a organizace logopedické péče, ontogeneze řeči, metodika základní logopedické depistáže v předškolním a mladším školním věku, orientační logopedické vyšetření, narušená komunikační schopnost, dyslalie, preventivní a stimulační logopedické programy, rozvoj motoriky, sluchu, rytmicko-pohybová cvičení, pedagogická podpora dětem a žákům s NKS a SPU, dítě s poruchou učení, stimulace poznávacích procesů a školní výkonnosti. Bylo využito DVD nahrávek lektorů k tématům a práce se skupinou pod supervizí lektorů. Kurz vyústil v příklady dobré praxe, které zpracovali frekventanti kurzu ve spolupráci s lektory na CD, které jsou využívány k další práci předškolních pedagogů.