Oddělení dětí především se zdravotním postižením či smyslovými vadami je z pohledu jejich vývoje a schopnosti zvládat standardní vzdělávací proces v prvé řadě naprosto neopodstatněné. Tyto děti mají schopnosti zvládat vzdělávání ve stejné úrovni jako zdravé děti. Navíc není žádnou výjimkou, že jejich handicap je vyvážen významným talentem v jiné oblasti.

Jiná situace panuje u dětí s těžkým mentálním postižením, které potřebují speciální péči. V této souvislosti je třeba říci, že český systém speciálního vzdělávání je velmi propracovaný a dává skutečně každému dítěti možnost uplatnit maximum schopností. Speciální pedagogové zde odvádí obrovský kus nedoceněné práce. Ale ani děti s mentálním postižením by neměly být izolovány. Kvůli nim samotným i kvůli samotné majoritní společnosti.