Svoboda (KDU-ČSL): Zrádce Jidáš a Volkswagen Amadeus Mozart

08.05.2015 8:24 | Zprávy
autor: PV

V maturitních testech měli maturanti k „příjmení“ Iškariotský přiřadit „křestní jméno“ Jidáš. Mnoho z nich nevědělo a pak si na Facebooku si stěžovali, že nemají být zkoušeni z náboženství. Svatá prostoto.

Svoboda (KDU-ČSL): Zrádce Jidáš a Volkswagen Amadeus Mozart
Foto: Petr Kupka
Popisek: Pavel Svoboda

Vrchní ideologové politického islámu zatleskají: to je přesně to, co na sobě pácháme my sami. Lenin řekl, že kapitalisté jim nakonec prodají i ty provazy, na kterých se budou houpat.

Evropané podávají zbraň do ruky těm, kdo si přejí vymazat kulturní kořeny a základy civilizace, kterou nenávidí. Cožpak jsou staré biblické příběhy opravdu hodny vymazání z výuky jen proto, že to jsou „náboženské“ texty?

Z pohledu komunistů ideologicky dezorientovaný, studoval jsem za totality a hluboké normalizace právnickou fakultu. I tehdy a tam, na této ideologicky střežené škole nám profesor římského práva kladl na srdce, že základní znalost Bible patří ke všeobecnému rozhledu VŠECH, I NEVEŘÍCÍCH. I tehdy za totality ve svatém týdnu před velikonocemi byly v pekárnách k dostání „jidáše“. Kulturní kořeny jsou jen jedny, ze země je vytrhne leda sebevrah.

Tento článek je uzamčen

Článek mohou odemknout uživatelé s odpovídajícím placeným předplatným, nebo přihlášení uživatelé za Prémiové body PL

Mgr. Jan Farský byl položen dotaz

Maastrichtská kritéria

Četl jsem vaše vyjádření, že se Maastrichtská kritéria se od letoška vyhodnocovat nebudou. Že se prý vláda bojí, že bysme je splnili. A i kdyby, znamenalo by to automatické přijetí Eura? Kdo vlastně o jeho přijetí po splnění podmínek rozhodne a jak? Stačí k tomu pár politiků nebo třeba musí rozhodno...

Odpověď na tento dotaz zajímá celkem čtenářů:

Tato diskuse je již dostupná pouze pro předplatitele.

Další články z rubriky

Výborný (KDU-ČSL): Význam celoživotního učení

17:17 Výborný (KDU-ČSL): Význam celoživotního učení

Komentář na svém veřejném facebookovém profilu ke kulatému stolu o celoživotním vzdělávání