„Největší mezery mají žáci v obecných znalostech o finančních produktech a terminologii týkající se úvěrů,“ uvedla Lenka Mužíčková, ředitelka organizace a odbornice na finanční vzdělávání.

Výzkum zjišťoval, zda znalosti žáků odpovídají mezinárodním standardům a národní strategii finančního vzdělávání – zjišťoval úspěšnost žáků jednotlivých základních škol, silné a slabé stránky v jednotlivých podtématech finanční gramotnosti.