Národní muzeum se umístilo na 56. místě v prestižním žebříčku Hodnocení výzkumných organizací

11.02.2016 17:00 | Zprávy

Národní muzeum je nejen významnou sbírkotvornou institucí, ale také výzkumnou organizací, která dlouhodobě vykazuje vysoký standard v oblasti vědy a výzkumu.

Národní muzeum se umístilo na 56. místě v prestižním žebříčku Hodnocení výzkumných organizací
Foto: Národní muzeum
Popisek: Národní muzeum

V žebříčku Rady pro výzkum, vývoj a inovace Úřadu vlády České republiky se Národní muzeum z 220 posuzovaných výzkumných institucí umístilo na 56. místě. Jedná se o nejlepší umístění potvrzující vůdčí roli Národního muzea v oblasti vědy a výzkumu ve srovnání s ostatními paměťovými a sbírkotvornými institucemi v rámci rezortu Ministerstva kultury České republiky. Tímto výsledkem se NM také zařadilo před celou řadu výhradně vědecky zaměřených organizací.

Národní muzeum v roli výzkumné organizace uskutečňuje širokou škálu aktivit v rámci základního a aplikovaného výzkumu v oblasti přírodních i humanitních věd. Výsledky své práce prezentuje prostřednictvím článků v prestižních vědeckých časopisech, vědeckých publikací, výstupů na konferencích i prostřednictvím popularizačních a vzdělávacích aktivit. Právě publikační aktivita byla hlavním kritériem zveřejněného hodnocení výzkumných organizací. Úspěch se opírá o excelentní výstupy například v oblasti mineralogie, entomologie, zoologie, paleontologie, archeologie, antropologie či etnologie.

Jen pro zajímavost, v letech 2010–2014 zaměstnanci Národního muzea kromě sbírkotvorné, výstavní a popularizační aktivity publikovali přes 300 článků v impaktovaných časopisech, pracovali na 117 projektech a přednesli 835 příspěvků na konferencích.

Národní muzeum tímto pokračuje v téměř dvě staletí trvající tradici, která sahá k zakladatelským osobnostem české vědy.

Tento článek je uzamčen

Článek mohou odemknout uživatelé s odpovídajícím placeným předplatným, nebo přihlášení uživatelé za Prémiové body PL

Mgr. Renáta Zajíčková byl položen dotaz

V čem je 9 třída dražší než jiné třídy?

Čemu přesně prospěje jejich zrušení, které tak prosazujete? Proč? Je pravda, že děti se už v 9 víc připravují spíš na další školy, ale co je na tom špatně? Navíc nemůže se negativně promítnout to, kdyby to dělali již v 8 třídě? To pak máte o dva roky základního vzdělávání míň. A už dnes je problém, ...

Odpověď na tento dotaz zajímá celkem čtenářů:

Tato diskuse je již dostupná pouze pro předplatitele.

Další články z rubriky

VZP: Čtvrtý rok s umělou inteligencí

16:18 VZP: Čtvrtý rok s umělou inteligencí

V České republice trpí diabetem podle odborných odhadů přibližně už každý devátý člověk, tedy přes m…