Spolek EDUin už ale upozornil, že navrhovaná řešení mezinárodní studie OECD jsou často v přímém rozporu s kroky ministerstva.
Studie například doporučuje zavést standardy toho, co by měli žáci umět, aby byly výsledky dětí lépe srovnatelné. Zároveň by se ale měly snížit negativní dopady standardizovaného testování. Pro učitele by měl také vzniknout kariérní řád.
Psali jsme:
Jste politik? Zveřejněte bez redakčních úprav vše, co chcete. Zaregistrujte se ZDE.
Jste čtenář a chcete komunikovat se svými zastupiteli? Zaregistrujte se ZDE.
