Dítě, které nezapadá do kolektivu z mnoha různých důvodů, může být výjimečné svým provokativním, lajdáckým, agresivním nebo i pasivním přístupem vyžaduje vyšší nároky na pedagogy. Zároveň si je třeba uvědomit, že i toto problematické chování má mnohem složitější kontext vzniku, a proto k žádoucí změně chování je nezbytná spolupráce rodiny, školy a často i dalších odborníků.
Tento článek je uzamčen
Článek mohou odemknout uživatelé s odpovídajícím placeným předplatným, nebo přihlášení uživatelé za Prémiové body PLPřidejte si PL do svých oblíbených zdrojů na Google Zprávy. Děkujeme.
autor: PV
