Svobodní kategoricky nesouhlasí s krokem ministra školství Chládka, který „nepovolením“ domácího vzdělávání dětí na druhém stupni základních škol deklaruje, že ví lépe než rodiče, co je pro jejich děti prospěšné. Jde o klasický příklad státního paternalismu.

Svobodní považují domácí vzdělávání za minimálně rovnocenné vzdělávání ve škole.

Úkolem vlády není ovládat životy občanů, ale sloužit jim, vytvářet prostředí, ve kterém si občané sami budou moci vybrat, co je po ně a pro jejich děti nejlepší.