1. místo - Popis převratné půjčky - FINGRAM. Čím odpovědnější klient s vyšší finanční gramotností, tím nižší úrok a tím výhodnější podmínky úvěru. Práce obsahuje i komiksový popis celé situace schvalování úvěru a náhled testu při schvalování úvěru - Nikol Fantysová ze Západočeské univerzity Plzeň. Smyslem půjčky je zvýhodnění klientů, kteří jsou odpovědní a mají vysoký stupeň finanční gramotnosti. Vše se zjistí patnáctiminutovým testem v rámci schvalování půjčky.

Čím lépe v testu klient dopadne, tím bude mít nižší úrok u své půjčky a další výhody. Naopak lidé, kteří testem neprojdou, půjčku nedostanou. Je to zajímavý posun v porovnání s dnešní situací, kdy rozhoduje hlavně klientova úvěrová spolehlivost zjištěná z bankovních registrů a jeho bonita, tedy dostatečný příjem. Testy finanční gramotnosti zatím banky při schvalování půjček nevyužívají.

2. místo -. Reklamní spot na ideální banku s originální písní a propracovaným scénářem, atmosférou a zejména vtipem - Kristián Bureš, Kristýna Kaizrová a Veronika Handlířová z gymnázia Frýdlant nad Ostravicí. Studenti do soutěže přihlásili nejen své video, ale také píseň, která video provází. Studenti si přitom ani scénář, ani píseň nepůjčili, jak bývá běžné, ale vše si vymysleli a složili úplně sami. V rámci videa se potulujeme jako ztracený a zklamaný klient bezprizorně městem, jsme nešťastní z přístupu bank ke klientům. Nakonec klientovi nezbude nic jiného, než uložit své peníze do matrace, než se v budoucnu objeví skutečně ta ideální banka, kterou hledá. Použití příkladu matrace je přitom zobrazeno jako nadsázka. Než totiž využívat služeb nevstřícných bank, kterým jde jen o zisk a vložené peníze úročí minimálním, nebo dokonce žádným úrokem, dá klient, resp. naši studenti prostředky raději do své matrace.

3. místo - SmartBILL. Služba, která umožní elektronické ukládání a evidování účtenek v internetovém bankovnictví. Při reklamaci pak stačí sdělit kód účtenky a prodejce už vše zařídí. Dalším smyslem služby je evidování a členění jednotlivých útrat dle položek (potraviny, oblečení, pohonné hmoty). Klient tak bude mít dokonalý přehled o tom, za co konkrétně a v jaké době utrácel. Může pak regulovat své chování a omezovat zbytečné výdaje. Nápad zpracovala Tereza Růžičková z gymnázia Voděradská Praha 10.

Ačkoliv měli studenti z Frýdlantu na druhém místě hodnocení stejné, jako studentka na třetím místě, rozhodovalo jednotlivé nejvyšší hodnocení, které bylo dosaženo. Studenti z Frýdlantu získali od jednoho z porotců nejvyšší hodnocení 10 (v případě Terezy Růžičkové bylo nejvyšší hodnocení 9), což je posunulo na druhé místo.