Změna reflektuje novelu vyhlášky Ministerstva zdravotnictví ČR, která vejde v platnost začátkem roku 2026. „Přehlížení a bagatelizování základních ženských potřeb nepatří do moderní společnosti. S nedostupností menstruačních potřeb ve školách se navíc prokazatelně pojí fenomény jako zvýšená absence či duševní problémy studentek. To prokázal i dosavadní provoz na ostravských školách, kde podobný projekt již od roku 2024 běží a který nám byl inspirací. Proto nyní hlavní město také díky materiální podpoře společnosti Tesco, která toto téma dlouhodobě podporuje, spouští tento program i v Praze,” říká Jiří Brůžek, předseda Výboru pro výchovu a vzdělávání Zastupitelstva hl. m. Prahy, zastupitel klubu Pirátů a jeden z iniciátorů tohoto projektu v metropoli.

Primárním cílem vyhlášky není řešit menstruační chudobu, ale přivést do škol vyšší kulturu pobývání. Potřeby jsou nicméně k dispozici všem, tedy i studentkám, které se s podobnými nepříjemnostmi potýkají. „Podporuji každé zkvalitnění služeb ve škole, především když vede k řešení problémů a nedostatků našeho systému. Ve většině škol byly i nyní menstruační potřeby v zásuvce u katedry, avšak umístění přímo na toaletách je praktičtější a dostupnější,” uvádí Antonín Klecanda, radní hl. m. Prhy pro oblast pro školství.

Již nyní funguje na devíti pražských školách zkušební provoz, který umožnil zmiňovaný materiální dar společnosti Tesco. Ta do pražských škol dodala menstruační potřeby v hodnotě téměř 80 000 Kč a umožňuje tak provoz pilotního projektu do začátku roku 2026. Následovat bude ostrý provoz, který školy budou financovat ze svého rozpočtu přibližně částkou 2 000 Kč měsíčně.

Zkušenosti ze strany pedagogů a ředitelů poukazují na skutečnost, že se nejedná o okrajové téma. Některé uvědomělé pedagožky studentkám v nouzi poskytovaly své potřeby, tato proaktivita nicméně lektorky finančně zatěžuje a není dostatečným řešením, na které je spoleh. Chybějící plošné řešení s sebou navíc přináší navazující problémy. Dle studií běžně dochází k náhlým a neohlášeným odchodům z výuky či úplná absence. Například během pilotního projektu na střední škole v americkém New Yorku po zpřístupnění potřeb prokazatelně stoupla docházka studentek o 2,4 %. Veřejné řešení tématu navíc přináší tolik potřebné odtabuizování.