Na úvod je třeba uvést, že slova, která O. Červinka cituje, řekl organizátor Novoročního setkání pedagogů a politiků Euroregionu Nisa na Kristýně v Hrádku n. N. doktor Jiří Týř a nikoliv hejtman LK Martin Půta. V diskuzi, která na setkání probíhala k tématu nedostatku technicky kvalifikovaných odborníků, zaznívala kritika celého systému vzdělávání v České republice, tedy od škol mateřských až po školy vysoké.

Pokud mám reagovat na kritiku soustavy středních škol v Libereckém kraji, tak s pomocí „tvrdých dat“. Na níže uvedených grafech vycházejících z dat Národního ústavu pro vzdělávání ČR, jsou zobrazeny podíly žáků přijatých do prvních ročníku středních škol ve srovnání Libereckého kraje a ostatních krajů ČR (tedy minimální, maximální podíly a průměrný podíl v celé ČR) ve školním roce 2011/2012. Z grafu je jednak patrné, že Liberecký kraj má nadprůměrný počet žáků v učebních oborech, naopak v maturitních oborech se pohybuje pod průměrem republiky, jedná se přitom o dlouhodobý stav. Z hlediska oborového zaměření nadprůměrně jsou v našem kraji zastoupeny obory strojírenské či stavební, po kterých tak často volají zaměstnavatelé a které také kraj podporuje prostřednictvím níže zmíněného stipendijního programu. Naopak, kraj má dlouhodobě vysoký podíl oborů ekonomického zaměření. Velmi často se také kritizuje kapacita gymnázií, přitom u nás je jejich podíl pod průměrem České republiky.

Liberecký kraj dlouhodobě sleduje vývoj v oblasti středního vzdělávání a i přes relativně dobrou situaci činí proaktivní opatření, jejichž cílem je preventivně působit na možné výkyvy.