„Umělá inteligence je nedílnou součástí našeho života a její vliv se stále více projevuje i ve vzdělávání. Městské Centrum robotiky, které se intenzivně věnuje vzdělávání pedagogů, proto připravilo edukativní konferenci s praktickými workshopy. Je totiž potřeba předávat učitelům příklady dobré praxe a naučit je s touto moderní technologií pracovat, nikoliv se jí vyhýbat. A mám radost z účasti a nadšení plzeňských pedagogů, kteří na konferenci přišli,“ zdůraznil Daniel Kůs, radní města Plzně pro oblast Smart Cities a podporu podnikání, který akci zahájil.

Spolu s ním účastníky přivítala i náměstkyně primátora pro oblast školství a cestovního ruchu Lucie Kantorová. „Přála bych si, aby AI byla takovým super asistentem pedagoga – opravovala testy, zmírňovala byrokracii a dokázala zpestřit vyučování. Pomocí algoritmů by nám umělá inteligence mohla říci, jaké vzdělávací potřeby a přístupy žák potřebuje tak, aby vzdělávací proces byl pro něj co nejefektivnější. Pedagogové by se pak mohli více zaměřit na individuální vzdělání, podporu kritického myšlení, rozvoj kreativity a komunikace u žáků,“ vyslovila své přání náměstkyně Lucie Kantorová, která pracuje i jako pedagožka na plzeňské základní škole.

Celodenní program pro učitele zahrnoval panelovou diskuzi s odborníky na AI z různých oblastí. O své zkušenosti a názory se podělili Jan Švec ze Západočeské univerzity v Plzni, Patrik Vaněk, pedagog z 16. ZŠ v Plzni, a Filip Kopecký, spoluzakladatel úspěšného startupu Playful. V praktických workshopech si učitelé vyzkoušeli používání AI – tvořili interaktivní výukové materiály, odhalovali dezinformace a manipulaci nebo se naučili pracovat s Chatem GPT.