Zelení vyzývají vládu: Postavte dočasné střední školy pro studenty ze silných ročníků

13.06.2023 4:30 | Tisková zpráva
autor: PV

Výjimečná situace si žádá výjimečné kroky – podobně jako za covidu. Tehdy vláda ve spolupráci s armádou zřídila v Letňanech polní nemocnici s kapacitou 500 lůžek.

Zelení vyzývají vládu: Postavte dočasné střední školy pro studenty ze silných ročníků
Foto: Zelení
Popisek: Zelení

Nyní má tři měsíce na to, aby zřídila v Praze a jiných vhodných místech „polní střední školy“. Ty umožní studovat části mladých lidí, které kolaps kapacity středních škol vytlačí z dalšího studia.

Proč je situace krizová?

Zatímco ve vyspělých evropských zemích se podporuje všeobecné vzdělávání, které má největší šanci lidi připravit na měnící se trh práce i život jako takový, u nás stále panuje představa, že dobré vzdělání má být jen pro elitu.

Škody, které to společnosti do budoucna přináší, jsou nevyčíslitelné. Nehledě na to, že letos je problém se dostat i na jakékoli střední školy a reálné hrozí, že stovky mladých lidí budou muset studium v důležitém věku přerušit. Proto musí vláda jednat.

Zákon rychlý postup umožňuje:

Tento článek je uzamčen

Článek mohou odemknout uživatelé s odpovídajícím placeným předplatným, nebo přihlášení uživatelé za Prémiové body PL

JUDr. Jindřich Rajchl byl položen dotaz

Vážně máte za to, že jsou studenti hloupí?

Že nedokáží myslet vlastní hlavou, že nerozumí tomu, co se děje? Se pak nedivte, že jsou proti vám, když je zesměšňujete, jako třeba zde https://www.parlamentnilisty.cz/politika/politici-volicum/Rajchl-PRO-Skolstvi-ma-byt-apoliticke-realita-je-ale-na-mile-vzdalena-790262). Paradox je, že za to samé ...

Odpověď na tento dotaz zajímá celkem čtenářů:

Tato diskuse je již dostupná pouze pro předplatitele.

Další články z rubriky

Okamura (SPD): Dvě třetiny českých občanů vnímají Ukrajince jako problematické

18:01 Okamura (SPD): Dvě třetiny českých občanů vnímají Ukrajince jako problematické

Komentář na svém veřejném facebookovém profilu ke vztahu Čechů k Ukrajincům.