"Nedovedu si představit, že dítě, které sotva spočítá pět plus pět, sedí vedle žáka, který je o dost dál. Inkluzi vnímám jako plivnutí do tváře dlouholetým pracovníkům praktických a speciálních škol," tvrdí expert ODS a exředitel školy Václav Klaus ml. Podle něj to povede k rozkladu základního školství.

"To, že každý člověk má své tempo práce, je nutné respektovat," oponoval náměstek ministryně školství Jaroslav Fidrmuc, který tvrdí, že inkluze znamená vzdělávat v nejlepším zájmu žáka. "Budou-li ve třídě čtyři žáci s podporou, bude ve třídě pouhých 17 dětí," dodal Fidrmuc s tím, že společné vzdělávání je jedním z cílů českého školství od roku 2001.

Ve studiu také vystoupila ředitelka ZŠ, kde již inkluze probíhá, Jitka Kendíková. Výhrady k inkluzi má ředitel Martin Březina, a to i přesto, že u něj na základní škole inkluze probíhá. Diskutoval i Bohumil Kartous z občanské společnosti EDUin, který zmínil příklady z ciziny, kde již inkluze je běžnou součástí systému. Proti inkluzi vystoupil ředitel praktické základní školy Gordon Brei a Eva Hrindová z hnutí Naštvané matky. "Inkluze odporuje zdravému rozumu," řekla. Oproti tomu pro inkluzi je Petra Jelínková, matka dítěte, které bylo automaticky dáno do romské třídy. "Jsou zde vyvolávány předsudky," řekla.

Proškolení pedagogů

"Mluvíte o společném vzdělávání, ale naprosto si odporujete. Ve třídě bude dvacet dětí a budou mít individuální plány, budou tam asistenti," podotkla Hrindová. Fidrmuc oponoval, že ve třídě, kde budou čtyři žáci s podporou, budou pouze tito čtyři s individuálními plány. Když ředitel Gordon Brei položil dotaz, co bude dělat ředitel, bude-li ve třídě deset dětí s podporou, náměstek Fidrmuc reagoval, že tato situace nemůže nastat. "V případě bude pedagogický tým ve třídě posílen," dodal s tím, že pedagogové budou náležitě proškoleni.