Podle Marka Penfolda, odborníka na integraci dětí z různých kultur ve školství, je romská kultura založená na orální tradici. Děti z těchto rodin jsou tedy trochu pozadu ve čtení a psaní, ale není to díky tomu, že se to nemohou naučit, ale protože u nich doma se žije jinak.

V Británii dostane dítě, které je pozadu v látce, lekce čtení a psaní navíc

Server Aktuálně.cz uvádí, že velká většina romských dětí se v České republice dostává do zvláštních škol. Často je to kvůli problémům s češtinou.

Oproti tomu v Británii dostanou děti lekce čtení a psaní navíc na běžné škole. Mají tam speciální půlroční program, kde děti tráví každý týden dvakrát čtvrt hodiny samy s učitelem a procvičují látku.

„U nás je pravidlem, že i když dítě neslyší dobře, nevidí dobře, nebo nemůže dobře chodit, má být vzděláváno v běžné škole, nebo se o to alespoň musíme pokusit," popisuje Penfold na Aktuálně.cz britský přístup.