Jsem přesvědčen o tom, že je nutné varovat před tímto "žebříčkováním" základních škol na základě tohoto testování. Jak jsem psal již v době, kdy s tímto nápadem na plošné testování žáků 5. a 9. tříd přišel exministr Josef Dobeš, toto testování může být dobrým sluhou, ale špatným pánem.

V případě, že budou ředitelé a pedagogové žebříčky používat pro zlepšení své práce v té či oné škole (tedy například posílení konkrétních předmětů a oblastí), nejedná se o nic špatného.

Pokud se ale budou podobné žebříčky vytvářet za účelem tvrdé soutěže mezi jednotlivými školami, je to špatně. Žádný ředitel nebude chtít, aby byla jeho škola označena za méně kvalitní - a bude tedy naléhat na učitele, aby "zabrali" v testovaných předmětech, což se bude dít na úkor netestované látky.