Zcela v něm totiž například chybí nastavení způsobu výběru ředitelů a ředitelek, neprošel návrh, aby učitelé a učitelky, kteří úspěšně projdou atestací na třetí stupeň – tzv. 'vynikající učitel' - mohli v rámci svého úvazku své zkušenosti předávat na jiných školách, stejně jako neprošel návrh umožňující vstoupit do systému také absolventům a absolventkám jiných oborů, který měl potenciál přilákat vyučující odborných předmětů.