Dobeš tvrdí, že je potřeba nastavit jednotnou laťku, když byly zrušeny jednotné celostátní osnovy a zavedené rámcové vzdělávací programy, které si každá škola vypracovává sama. "Určitě se nechci vracet k osnovám, to by byla zmařená práce, ale učitelka dneska neví, co by děti měly umět v páté, šesté třídě. Nastavme laťku, a k ní se všichni jednotně dopracujeme. Pokud ne, tak tam pošleme školní inspekci," řekl ministr školství.

Testy nejsou přijímačky

"Dítě, které v páté třídě neuspěje, dostane za úkol doučit se, a pokud se v deváté třídě zlepší, určitě mu to nezavírá dveře na střední školu, to je ta přidaná hodnota školy a šikovnost dítěte," vysvětloval motivaci zavedení testů. Zda-li by měly být testy sítem místo přijímaček na střední školy, to nechává ministr na školách samotných.