Jaromír Soukup se na úvod rozhovořil o takzvaném Pygmalion efektu, kdy dochází k jakémusi sebenaplňujícímu proroctví. Proč se někdy z trojkařů stanou podnikatelé a z jedničkářů jejich zaměstnanci? A proč chodí dvojkaři pracovat do státní správy? „Podle odborníků tkví tajemství mnohdy větších úspěchů trojkařů v tom, že jejich úsilí muselo být často mnohem větší, než u těch jedničkářů, které v jejich snaze ještě podporoval nejeden učitel,“ řekl Jaromír Soukup.

Poté popsal výsledky vědeckého výzkumu, který prokázal, že vliv na prospěch studenta má jednoznačně intenzita pozornosti, kterou žákovi věnuje učitel. Pokud tedy učitel věří, že žák je perspektivní, tráví s ním během hodiny více času. Takový žák poté dosahuje lepších výsledků.

Je podle bývalé ministryně školství skutečně Pygmalion efekt platný? Jsou trojkaři zvyklí tvrději pracovat? „Určitě souhlasím, že když dáte dospělému člověku příležitost se projevit, tak to má své ovoce. Kéž by to tak bylo u každého dítěte v každé škole,“ řekla Kateřina Valachová. Přiznala se, že ona sama byla jedničkářka. „Ale jinak jsem normální,“ pobavila publikum.