Milan Knížák: Představa prezidenta, který neumí česky a plete si slova hymny je bizarní

16.01.2013 13:30 | Zprávy

Poprvé po roce 1989 jsem se nezúčastnil voleb. Nenašel jsem mezi prezidentskými kandidáty nikoho, komu bych chtěl dát svůj hlas, ale sledoval jsem prezidentské klání.

Milan Knížák: Představa prezidenta, který neumí česky a plete si slova hymny je bizarní
Foto: Kateřina Bouda Kašparová
Popisek: Milan Knížák

Už před samotnou volbou bylo jasné, že mediální masáž posledních týdnů vynese do čela Schwarzenberga jako Zemanova konkurenta, takže mne výsledky prvního volebního kola nepřekvapily. Jen se divím, že těm intelektuálům, kteří podporovali občana Schwarzenberga nevadí, že jejich kandidát neumí česky i když absolvoval českou školu, v emigraci se zdržoval ve Vídni, kde o češtinu není ani trochu nouze a již přes 20 let působí v Čechách.

Karel Schwarzenberg je inteligentní člověk a nepochybně patří mezi politickou elitu, ale představa, že Česká republika bude mít prezidenta, který neumí pořádně česky a dokonce si plete slova v národní hymně, jak nám předvedl ve svém euforickém projevu v Arše, mě připadá hodně bizarní.

Tento článek je uzamčen

Článek mohou odemknout uživatelé s odpovídajícím placeným předplatným, nebo přihlášení uživatelé za Prémiové body PL

Tvrdíte, že ČTv a ČRo jsou rodinné stříbro. Kdy, prosím skutečně byly?

Ještě možná tak jejich archivy, ale jejich vysílání určitě ne: v letech 1940-1990 určitě ne, to byly jen hlásné trouby režimu nacistického a následně komunistického, v letech 1990-2000 byly jakž takž objektivní, ale od Televizního převratu jsou zase jen hlásné trouby toho, co chtějí hlásat redaktoři...

Odpověď na tento dotaz zajímá celkem čtenářů:

Tato diskuse je již dostupná pouze pro předplatitele.

Další články z rubriky

Jana Šťastná a Yveta Rychtaříková: První vlaštovka směrem ke zlepšení stavu ve školství

19:30 Jana Šťastná a Yveta Rychtaříková: První vlaštovka směrem ke zlepšení stavu ve školství

Komentář Jany Šťastné a Yvety Rychtaříkové k semináři „Moudrost, mravnost a racionalita ve vzdělává…