Článek byl převzat z Profilu JUDr. Vladimíra Bondarenková, D.E.A., MBA - Rozumět základům češtiny jako podmínka vzdělávání v běžné škole v ČR

Jeden z problémů současného školství spočívá v tom, že jsou do základních škol živelně nabírány děti, které se právě nachází na území České republiky a jsou příslušného věku, aniž by se víc zkoumalo jejich porozumění češtině a schopnost ji používat (když nebereme v úvahu školy, kde se nevyučuje v češtině). Až následně, během docházky, se řeší, co s tím. To vyvolává velkou řadu problémů a na řadě míst znemožňuje je něco užitečného naučit odpovídajícím způsobem, snižuje to dosahované výsledky.

Je jasné, že je třeba pracovat s tím, jakou populaci máme pro vzdělávání k dispozici. Kromě dětí s českou matkou a otcem zde máme mnoho dětí se smíšený původem vychovávané bilingvně, což často snižuje jejich zvládnutí češtiny. Dále jsou zde děti cizinců ať již narozených v ČR nebo zahraničí. I když chodí do české mateřské školy ne vždy je jejich úroveň znalosti češtiny odpovídající potřebám vyučování. To snižuje i jejich schopnosti prospívat v jiných předmětech. A ztěžuje to výuku i pro jejich spolužáky.

Návrh opatření:

Měla by být zavedena lepší podpůrná opatření pro zvládání češtiny, tedy jazyka ve kterém se vyučuje většina předmětů na ZŠ. Měli by k ní mít přístup nejen cizinci ale i bilingvní děti (ty podle doporučení třídního učitele a ředitele školy).

Mohou to být i kurzy on-line pro úsporu času, respektive dát dětem a jejich rodičů na výběr.