Lukáš Kovanda: Lednová inflace nepříjemně zaskočila Českou národní banku. Je zase výrazně rychlejší, než s čím centrální banka počítala

11.02.2017 13:30 | Zprávy
autor: PV

Míra inflace v lednu (2,2 procenta) předčila odhady trhu (2 procenta), České národní banky (1,9 procenta) i ministerstva financí (2 procenta). Závažný je zejména nesoulad prognózy ČNB se skutečností. Rozdíl čítající tři desetiny procentního bodu by mohl vlít nový elán do žil devizových obchodníků, kteří by pak stupňovali své sázky na posílení koruny po opuštění intervenčního režimu letos ve druhém čtvrtletí.

Lukáš Kovanda: Lednová inflace nepříjemně zaskočila Českou národní banku. Je zase výrazně rychlejší, než s čím centrální banka počítala
Foto: Archiv LK
Popisek: Ekonom Lukáš Kovanda

Při současné dynamice inflace nelze vyloučit její březnovou míru na úrovni 2,5 procenta, což už je práh horní poloviny svrchní části tolerančního pásma ČNB při inflačním cílování. Jinými slovy, přestřelení inflačního cíle by bylo v takovém případě natolik zřetelné, že by ČNB těžko mohla argumentovat, že vývoj inflace není dostatečně robustní, aby mohla intervenci ukončit.

Tento článek je uzamčen

Článek mohou odemknout uživatelé s odpovídajícím placeným předplatným, nebo přihlášení uživatelé za Prémiové body PL

JUDr. Jindřich Rajchl byl položen dotaz

Vážně máte za to, že jsou studenti hloupí?

Že nedokáží myslet vlastní hlavou, že nerozumí tomu, co se děje? Se pak nedivte, že jsou proti vám, když je zesměšňujete, jako třeba zde https://www.parlamentnilisty.cz/politika/politici-volicum/Rajchl-PRO-Skolstvi-ma-byt-apoliticke-realita-je-ale-na-mile-vzdalena-790262). Paradox je, že za to samé ...

Odpověď na tento dotaz zajímá celkem čtenářů:

Tato diskuse je již dostupná pouze pro předplatitele.

Další články z rubriky

Jana Šťastná a Yveta Rychtaříková: První vlaštovka směrem ke zlepšení stavu ve školství

19:30 Jana Šťastná a Yveta Rychtaříková: První vlaštovka směrem ke zlepšení stavu ve školství

Komentář Jany Šťastné a Yvety Rychtaříkové k semináři „Moudrost, mravnost a racionalita ve vzdělává…