Václav Klaus mladší: Postižené děti v běžné škole? Vnutí nám to, tak jako komunisti vnutili zemědělcům JZD

02.03.2016 8:54 | Zprávy
autor: vef

Syn exprezidenta Václava Klause a bývalý ředitel soukromého gymnázia Václav Klaus mladší se v dnešním vydání deníku Blesk vyjádřil k plánovanému zavedení společného vzdělávání dětí zdravých i mentálně postižených. Podle něj jde o nesmysl, který nám ale stejně nacpou do krku.

Václav Klaus mladší: Postižené děti v běžné škole? Vnutí nám to, tak jako komunisti vnutili zemědělcům JZD
Foto: Daniela Černá
Popisek: Václav Klaus mladší

„JZD taky sedláci nechtěli, a měli ho!“ uvedl Václav Klaus mladší, který je mimo jiné členem expertního týmu ODS pro školství. Inkluzi ve školství totiž kritizuje většina pedagogů. 

„Reálná šance na plošnou inkluzi tu je. Má podporu Evropské unie a řadu peněz z norských fondů. Čili promoakce běží. Myslím, že se jim to může povést,“ podotkl k tomu Klaus. Podle něj není pravdivý ani argument, že české školství segreguje zdravé romské děti. „Máloco funguje jako školství ve vztahu k této menšině. Tisíce lidí s láskou učí v romských třídách nebo na severu Čech, kde je spousta těchto dětí. Že bychom je nějak diskriminovali, je nesmysl. Nediskriminujeme ani vietnamské děti, což je komunita, která dosahuje vynikajících výsledků,“ podotkl. 

Tento článek je uzamčen

Článek mohou odemknout uživatelé s odpovídajícím placeným předplatným, nebo přihlášení uživatelé za Prémiové body PL

Ing. Jan Sviták byl položen dotaz

A vy jste snad žádné vyšetřovací komise nezřizovali?

Podle mě jsou k ničemu, to ano, ale jde o princip. Jestli, jak to bývá, nekritizujete jiné za něco, co jste sami dělali.

Odpověď na tento dotaz zajímá celkem čtenářů:

Tato diskuse je již dostupná pouze pro předplatitele.

Další články z rubriky

To jsou ty německé platy? Češi v ráži. Zjistili, kolik bere průměr EU

21:12 To jsou ty německé platy? Češi v ráži. Zjistili, kolik bere průměr EU

Češi berou podle Českého statistického úřadu jen 57 procent průměrné hodinové mzdy v Evropské unii. …